GESTÃO DEMOCRÁTICA X GESTÃO PATRIMONIALISTA

A gestão democrática nas escolas, é um processo que vem se desenvolvendo cada vez mais nas escolas.
A gestão democrática é caracterizada por uma gestão do tipo racional-legal, onde se obece a regras e implica na participação de toda a comunidade escolar.Diferentemente da gestão democrática patrimonialista, que se caracteriza por uma gestão estritamente firmada pela tradição,onde o gestor toma decisões conforme seus interesses, sem a participação dos membros e muito menos da comunidade escolar.
Quero destacar aqui.
PRINCÍPIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA:
*Descentralização-tomada de decisões não hierarquizada.
*Participação-todos devem participar
*Transparência-qualquer decisão deve ter conhecimento de todos.
PRINCÍPIOS DA GESTÃO PATRIMONIALISTA:
*Nepotismo
*Tomadas de decisões é feita sem conhecimento de todos.
*Centralização do poder pelo gestor.
*Não visa o interesse público.
*A escola não é pública , mas é utilizada como espaço privado.

Classificar perguntas é importante!

Gostei da aula presencial.É muito importante termos a oportunidade de refletir sobre as perguntas que norteiam nossos projetos de aprendizagem.
Essa atividade de analisar as perguntas, nos ajuda a classificá-las melhor.
Muitas das perguntas que normalmente fizemos são boas, porém às o modo como as formulamos, não é adequado. Por tanto é necessário tomarmos mais cuidado com as mesmas.
Depois desse trabalho com análise de perguntas, comecei a prestar mais atenção no modo como formulo mais perguntas.

Maturidade

A atividade do texto coletivo, foi muito interessante, pois podemos ler e analisar o pensamento das colegas. O assunto discutido, é muito amplo e interessante, o que fez as discussões serem mais instigantes.
Depois de ler as colocações, percebi, que as opiniões giram em alguns pontos centrais. Isto é, para ser adulto é importante vivenciar experiências diferentes, querer mudar, melhorar, ter comportamentos adequados, dependendo da ocasião, ter equilíbrio emocional, ter objetivos, metas, planos e buscar independência pessoal e profissional.
Penso que a maturidade, acontece por etapas, independente da idade.O convívio com outras pessoas, ajuda muito no amadurecimento do indivíduo. As dificuldades, os problemas ajudam muito nesse processo . Isto, não quer dizer que as pessoas precisam sofrer para amadurecer. Na verdade, os problemas deixam as pessoas mais preparadas para enfrentar as situações mais difícieis.

Espiando na net!

MATURIDADE

Andei procurando na internet, textos e poemas sobre maturidade.

Achei esse poema muito legal.


Maturidade,

É esse cabelo branco,

que nasce com a idade

Sem nenhuma vaidade,

a não ser da vida .


Maturidade,

nasce da serenidade

diante da adversidade

de uma longa vida



Maturidade,

Não se compra na esquina

Não bebe feito vitamina

vem com o tempo,

nasce em algum momento

desta vida.



Maturidade

Nasce tarde ou cedo,

Não tem nenhum segredo

Basta viver

e compreender

cada etapa da vida.

autor desconhecido

Quer ler mais sobre maturidade? É só conferir!

Texto 1
Texto 2

Vídeo

SER ADULTO

Pensando a respeito da maturidade, depois de escrever e ler o que as colegas escreveram, resolvi responder as perguntas, pois achei bem importante respondê-las.
O que é ser adulto?
Ser adulto independe da idade cronológica. O indivíduo torna-se adulto quando tem maturidade e autonomia diante dos desafios que a vida traz.
Quais as características do adulto?
*Responsabilidade ( ser responsável pelos seus atos ).
*Autonomia ( ser capaz de tomar decisões sozinho, saber que é a única pessoa responsável pelo sua vida).
*Controle emocional ( saber controlar as emoções).
*Humildade- (sabe perdoar e não fica se vangloriando pelas coisas que faz).
Entendimento ( tem grande capacidade para entender as coisas que devem ser mudadas e as que não podem ser).
Quando uma pessoa se torna adulta?
Não tem um dia certo, ou uma idade certa para a pessoa tornar-se adulta. É um longo processo de inúmeras transformações que vão ocorrendo no dia a dia, que faz a pessoa aos poucos ir amadurecendo.
Citando meu exemplo, posso dizer, que hoje, aos trinta anos, vivenciei e estou vivenciando inúmeras situações que estão me ajudando a atingir , posso dizer uma maior maturidade. Estou me sentindo assim. Quando você consegue se aceitar, se gostar, não dá importância a coisas pequenas, aceita e encara os problemas da vida e entende que tem pouco tempo(pois a vida é curta) para ser feliz e que você mesma é responsável pela sua felicidade, acredito que você já é uma pessoa adulta.
Quais são os desafios da vida adulta?
Os desafios são muitos, em todas as áreas, tanto pessoal e profissional.
O desafio principal para o adulto é a inserção no mundo. O sentir aceito pelo mundo dos adultos é muito complicado, pois existem divergências e inúmeras competições entre as pessoas. O convívio entre as pessoas é difícil.
Os desafios variam muito, depende do lugar onde o indivíduo vive, da classe social e do poder aquisitivo, da organização familiar, entre outros.
Como o adulto aprende?
O adulto aprende com os erros e com os acertos. Aprende com esses desafios que vão aparecendo dia a dia. O amadurecimento vem com a vivência de experiências diversificadas.

Aproveitar o tempo é necessário!

Depois de ter feito a tabela de tempo e da aula presencial, percebi novamente, que preciso dedicar mais tempo para realizar minhas atividades do Pead.
Então já comecei, dedicando parte do sábado, para organizar meu portfolio e meu pbwiki. Além de olhar as atividades que já temos para fazer.
Concordo com o coordenadora do curso, a professora Rosane. É hora de levar mais à sério a organização do tempo, pois só dessa maneira vamos conseguir realizar as atividades profissionais, pessoais e atividades de aluno, sem pressa e atropelo.
Nesse semestre, quero dedicar um tempo, para olhar e ler os portfolio das colegas e até colocar comentários, pois no semestrwe passado não consegui fazer isso.
Achei interessante o começo do trabalho do seminário integrador, na aula presencial, pois é muito importante discutir e analisar o nível de aprendizagem que estar oferecendo aos nossos alunos.

Tabela de tempo

Hoje fiz a tabela com a organização do meu tempo. Me atrapalhei um pouquinho, mas consegui fazer.
Percebi, que posso organizar melhor meu tempo e percebi que preciso fazer um novo plano de estudo.
Preciso estabelecer metas para esse próximo semestre,pois tenho certeza que esse planejamento irá me ajudar bastante.
É complicado escrever sobre o que fazemos durante os dias da semana, pois não costumo seguir sempre a mesma rotina. Isto é, ás vezes tomo banho logo que chego em casa, ás vezes tomo banho somente antes de dormir.
Penso que preciso estabelecer certas horários, para poder planejar melhor tempo e as atividades que vou desenvolver.
Vou tentar organizar uma nova tabela e obeceder os horários previstos.
Gostei de fazer essa atividade, pois, a vida passa tão depressa e nosso tempoi é precioso e devemos organizá-lo da melhor maneira possível, para viver melhor.

Postagem 2

Que aprendizagens se consolidaram no preparo e realização do workshop?

Quando fiz a apresentação do workshop, pensei no que tinha desenvolvido com meus alunos e em tudo que tinha registrado, durante o semestre. Então coloquei na minha apresentação muitas fotos de atividades desenvolvidas com os alunos e até vídeos de atividades.
Aprendi que o registro de atividades é muito rico e importante, pois com elas, pude olhar e analisar as atividades que deram certo e as coisas que devo mudar.
Fiz isso com meus alunos.Um dia fomos ao laboratório de informática e olhamos fotos e vídeos de atividades.Foi muito interessante, conversamos desde o comportamento até o aprendizado de cada um.
Quando fiz a preparação do workshop me dei conta de quantas atividades diferentes tinha desenvolvido com meus alunos, que jamais pensaria em realizar, pois acreditava que como é uma turma de primeiro ano, não poderia fazer. Vou citar a atividades da sombra, que foi um sucesso.Fazendo essa atividade percebi que posso trabalhar muitas coisas com eles, desde que seje feito de um jeito que o aluno posso entender e ter prazer em aprender.
Uma atividade que eu gostei muito e vou continuar com ela, foi o planejamento de um plano de estudo.Achei muito prático e muito útil para mim poder me organizar melhor e com isso ter uma vida pessoal e profissional melhor.

Postagem 1

Que aprendizagens se consolidaram ao preparar a síntese-reflexão?

As atividades que ao fazer a reflexão síntese, se consolidaram no meu entendimento, foram principalmente as atividades de matemática, pois através da releitura de todas as atividades feitas por mim na disciplina, pude perceber que muitas delas, eu deveria ter feito com mais cuidado e com mais empenho.Ao fazer a reflexão síntese, me dei conta, que precisava dedicar um tempo maior no preparo de jogos e atividades diferenciadas, pois quando apliquei algumas delas com meus alunos, percebi o quanto gostaram e o quanto foi importante para o aprendizado deles.
Desde então, já fiz outros jogos e atividades diferentes que eles gostaram muito e estão contribuindo para o desenvolvimento deles. Jogos e atividades diferentes, devm ser trabalhados em todas as disciplinas e não somente em matemática.
A coisa mais importante que destaquei na síntese e no workshop, foi a mudança de atitude que tive em relação a conteúdos como tempo e espaço, que aprendemos nas interdisciplinas estudados.Percebi que são conteúdos fundamentais e que devem ser trabalhados de modo significativo, de modo que contribua para o desenvolvimento do aluno.